SOẠN BÀI THẠCH SANH SGK NGỮ VĂN 6 TẬP 2 KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHI TIẾT

  -  

1. Loài kiến thức: phát âm được nội dung, ý nghĩa của truyện và một số đặc điểm tiêu biểu của đẳng cấp nhân đồ gia dụng dũng sĩ.

Bạn đang xem: Soạn bài thạch sanh sgk ngữ văn 6 tập 2 kết nối tri thức với cuộc sống chi tiết

2. Kĩ năng: nói lại được truyện bởi lời văn của mình.

3. Thái độ: Rút ra bài học kinh nghiệm làm tín đồ và biện pháp đối nhân xử thế.

II. CHUẨN BỊ.

1. Giáo viên: SGK, SGV, Giáo án, Tranh ảnh minh hoạ.

Xem thêm: English Thpt

2. Học sinh: SGK, Vở soạn, Vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1. Kiểm tra: ko kiểm tra.

Xem thêm: Bài Giảng Cây Tre Việt Nam (Thép Mới), Bài Giảng Ngữ Văn 6: Cây Tre Việt Nam (Thép Mới)

 


*
5 trang
*
vanady
*
14644
*
10Download
Bạn đang xem tư liệu "Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - huyết 21-22: Thạch Sanh", để cài đặt tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD sinh sống trên

Ngày soạn:.............................Lớp 6BTiết (TKB):Ngày dạy:Sĩ số: Vắng:Tiết 21 + 22: Văn bản:Thạch Sanh(Truyện Cổ tích)I. Mục tiêu.Giúp HS: 1. Kiến thức: đọc được nội dung, ý nghĩa của truyện cùng một số điểm sáng tiêu biểu của dạng hình nhân vật dũng sĩ.2. Kĩ năng: nói lại được truyện bằng lời văn của mình.3. Thái độ: Rút ra bài học làm tín đồ và bí quyết đối nhân xử thế.II. Chuẩn chỉnh bị.1. Giáo viên: SGK, SGV, Giáo án, Tranh ảnh minh hoạ.2. Học sinh: SGK, Vở soạn, Vở ghi.III. Quy trình dạy học.1. Kiểm tra: không kiểm tra.2. Bài mới.Hoạt đụng của thàyHoạt đụng của tròNội dung bắt buộc đạt* hoạt động 1 - Đọc hiểu khái quát.I. Đọc đọc khái quát.- phía dẫn học sinh đọc, đọc mẫu. Yêu thương cầu học viên đọc tiếp.- yêu cầu học sinh tóm tắt truyện theo diễn biến sự việc.- Cho học viên tìm hiểu một số trong những từ khó.- Đọc theo phía dẫn của giáo viên.- tóm tắt truyện.- mày mò từ khó.1. Đọc.- yêu cầu: Chậm, rõ ràng, gợi không gian cổ tích, để ý phân biệt giọng kể và giọng nhân vật.2. Nhắc tóm tắt.* những sự việc chính.- Thạch sinh ra đời.- Thạch Sanh khủng lên học tập võ với phép thần thông.- Thạch sinh kết nghĩa bằng hữu với Lí Thông.- chị em con Lí Thông lừa Thạch sinh đi chết núm cho mình.- Thạch Sanh diệt chằn tinh bị Lí Thông cướp công.- Thạch Sanh diệt đại bàng cứu vớt công chúa, lại bị chiếm công.- Thạch Sanh khử hồ tinh, cứu thái tử bị vu oan vào tù.- Thạch sinh được giải oan đem công chúa.- Thạch Sanh thành công quân 18 nước chư hầu.Thạch Sanh đăng vương vua.3. Chú thích. Giải nghĩa các Chú thích: 3, 6, 7, 13.* chuyển động 2 - Đọc - hiểu đưa ra tiết.II. Đọc phát âm văn bản.- search những cụ thể nói về sự ra đời và to lên của Thạch Sanh?- vào những cụ thể ấy, em thấy những cụ thể nào là bình thường, cụ thể nào mang tính chất chất khác thường?- theo dõi cốt truyện, tìm chi tiết.- Suy nghĩ, trả lời.1. Nhân đồ dùng Thạch Sanh.a. Sự thành lập và béo lên của Thạch Sanh.- Là thái tử nhỏ Ngọc Hoàng.- mẹ mang thai trong tương đối nhiều năm.- lớn lên mồ côi phụ vương mẹ, sống nghèo khổ bằng nghề tìm củi.- Được thiên thần dạy dỗ đủ võ nghệ...=> Vừa bình thường, vừa khác thường.- Bình thường:+ Là con một bạn nông dân tốt bụng.+ Sống nghèo khó bằng nghề tìm củi bên trên rừng.- khác thường:+ Thạch sinh là thái tử bé Ngọc Hoàng đầu thai vào trong nhà họ Thạch.+ bà mẹ mang thai trong không ít năm.+ Thạch sinh được thiên thần dạy mang đến đủ những món võ nghệ. Nói về sự thành lập và mập lên của Thạch Sanh quần chúng. # ta nhằm:+ đánh đậm đặc thù kì lạ, xinh xắn cho nhân vật, làm cho tăng sức hấp dẫn của truyện.+ bộc lộ ước mơ, niềm tin: con người bình thường cũng là hầu hết con người có năng phẩm hóa học kì lạ.- Quan tiếp giáp phần tiếp sau của mẩu truyện và cho thấy thêm phần cốt truyện này đề cập về điều gì trong cuộc sống của nhân đồ vật Thạch Sanh?- Trả lời.b. Những thử thách và chiến công của Thạch Sanh.- Hãy liệt kê xem vào đời mình, Thạch Sanh đã làm qua những thử thách gì và phái mạnh đã lập hồ hết chiến công nào?- theo dõi truyện, tìm chi tiết, trả lời.* demo thách.- Bị người mẹ con Lí Thông lừa đi canh miếu thờ, chũm mạng. - Xuống hang khử đại bàng, cứu công chúa, bị Lí Thông đậy của hang.- Bị hồn chằn tinh, đại bàng báo thù, Thạch Sanh bị tóm gọn vào ngục.- 18 nước chư hầu kéo quân thanh lịch đánh.* Chiến công.- Thạch Sanh khử chằn tinh- diệt đại bàng, cứu công chúa, cứu bé vưa Thuỷ Tề.- Thạch sinh minh oan, lấy công chúa- thắng lợi 18 nước chư hầu.- Em gồm nhận xét gì về mức độ và đặc điểm các cuộc thử thách và phần lớn chiến công của Thạch sinh đạt dược?- Suy nghĩ, trả lời.=> thách thức ngày một tăng, nấc độ ngày càng nguy hiểm, chiến công ngày rực rỡ vẻ vang.- Trải qua đông đảo thử thách, em thấy Thạch Sanh biểu thị những phẩm hóa học gì?- Suy nghĩ, phân phát biểu.* Phẩm chất.- sự thật thà chất phác- Sự kiêu dũng và tài năng- Nhân hậu, cao thượng, yêu thương hoà bình.- Theo em, bởi sao Thạch Sanh hoàn toàn có thể vượt qua được những thử thách và lập được mọi chiến công hiển hách đó?- Vậy, trong số những vũ khí thần kì, em thấy vũ khí nào đặc trưng nhất? trên sao?- Nếu ráng từ niêu cơm bằng nồi cơm thì ý nghĩa hình hình ảnh có biến đổi không? do sao?- Suy nghĩ, phát biểu. * cụ thể tiếng đàn thần kì.- Tiếng bọn giúp mang đến nhân vật được giải oan, giải thoát. Dựa vào tiếng bọn mà công chúa ngoài câm, giải thoát mang lại Thạch Sanh, Lí Thông bị gạch mặt. Đó là tiếng bọn của công lí. Tác giả dân gian đang sử dụng cụ thể thần kì nhằm thể hiện quan niệm và mong mơ công lí của mình.- Tiếng đàn làm đến quân 18 nước chư hầu cần cuốn tiếp giáp xin hàng. Nó là vũ khí quan trọng để cảm hoá kẻ thù. Tiếng lũ là thay mặt đại diện cho cái thiện và tinh thần ưa chuộng hoà bình của nhân dân ta.* bỏ ra tiêt niêu cơm trắng thần kì.- Niêu cơm trắng có sức khỏe phi hay cứ ăn uống hết lại đầy, khiến cho quân 18 nước chư hầu buộc phải từ nơi coi thường, chế giễu, đề nghị ngạc nhiên, khâm phục.- Niêu cơm và lời thách đố đã minh chứng sự có tài của Thạch Sanh.- Niêu cơm thần kì là tượng trưng cho tấm lòng nhân đạo, bốn tưởng yêu thương hoà bình của nhân dân.- Lí Thông luôn đối lập cùng với Thạch Sanh về tính chất cách, hành động. Em hãy chỉ rõ?- Em hãy thừa nhận xét về nhân thứ Lí Thông?* trong truyện cổ tích, nhân vật chính và phản diện luôn luôn đối lập nhau về hành động và tính cách. Đây là một điểm sáng xây dựng nhân thứ của thể loại.- Suy nghĩ, phát biểu.- vạc biểu.2. Nhân đồ dùng Lí Thông.- Kết nghĩa đồng đội với Thạch Sanh để mưu lợi.- Lừa Thạch sanh đi nôp mạng cố gắng mình.- giật công của Thạch Sanh.=> Lí Thông là người lừa lọc, bội nghịch phúc, nham hiểm, xảo quyệt, bất nhân, bất nghĩa...Em có nhận xét gì về cách ngừng truyện?- phạt biểu.3. Dứt truyện.- Cách dứt có hậu diễn tả công lí xã hội (ở hiền gặp mặt lành, loại thiện thắng lợi cái ác) và mong mơ của quần chúng ta về một sự thay đổi đời. Đây là cách hoàn thành phổ trở thành trong truyện cổ tích.* hoạt động 3 – Tổng kết - Luyện tập- giải đáp HS tổng kết, mang lại HS phát âm Ghi nhớ.- Đọc Ghi nhớ.III. Tổng kết.* Ghi nhớ.- chỉ dẫn HS Luyện tập.- tuân theo hướng dẫn của giáo viên.IV. Luyện tập.3. Củng cố.- bài học nào em rất có thể rút ra sau truyện cổ tích này?4. Dặn dò.- học tập bài, hoàn thiện bài tập.- đề cập diễn cảm truyện.- soạn bài: chữa lỗi sử dụng từ.