Đề thi ngữ văn lớp 9 hk2

  -  

Đề thi học tập kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 đem lại cho các bạn 6 đề kiểm tra tất cả đáp án chi tiết kèm theo bảng ma trận đề thi. Qua đó giúp các bạn có thêm nhiều gợi nhắc tham khảo, củng cố kỹ năng làm quen với cấu trúc đề thi.

Bạn đang xem: đề thi ngữ văn lớp 9 hk2


Bộ đề thi học tập kì 2 môn Ngữ văn 9 năm 2021 - 2022

Đề thi học tập kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 1Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 2

Đề thi học tập kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 1

Ma trận đề thi học tập kì 2 Ngữ văn 9

nấc độ

Chủ đề

thừa nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

Chủ đề 1. Văn học:

-Văn bạn dạng “Bố của Xi- mông” (VH nước ngoài)

Nhớ tên tác giả, tác phẩm..

Hiểu được yếu tố hoàn cảnh sáng tác của bài thơ có liên quan gì tới công ty thơ.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu:0,25

Số điểm:0,5

Tỉ lệ: 5%

Số câu:0,25

Số điểm:0,5

Tỉ lệ: 5%

0,5

1

10%

Chủ đề 2. Giờ Việt:

- Phép liên kết

- giải pháp tu từ

- phân biệt phép liên kết trong đoạn văn.

- nhận biết biện pháp tu từ trong khúc thơ.

- Hiểu giá trị của biện pháp tu từ trong đoạn thơ.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu: 1

Số điểm: 2

Tỉ lệ: 20%

Số câu: 0,5

Số điểm: 1,0

Tỉ lệ: 10 %

1,5

3

30%

Chủ đề 3

Tập làm cho văn:

- Nghị luận về đoạn thơ bài xích thơ.

Cảm nhấn về hình ảnh người bộ đội trong thơ chính Hữu (Đồng chí)

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu: 1

Số điểm: 6

Tỉ lệ: 60%

1

6

60%

Tổng câu

Tổng điểm

Tỉ lệ %

Số câu: 1,5

Số điểm: 3

Tỉ lệ: 30 %

Số câu: 0,5

Số điểm: 1

Tỉ lệ: 10%

Số câu: 1

Số điểm: 6

Tỉ lệ: 50%

3

10

100%


Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021

I/Phần Văn- giờ đồng hồ Việt:

Câu 1: (1 điểm)

“Người em rung lên, em quỳ xuống cùng đọc kinh mong nguyện như trước khi đi ngủ. Tuy nhiên em không đọc hết được, do những cơn nức nở lại kéo đến, dồn dập, xôn xao choán lấy em. Em chẳng nghĩ về ngợi gì nữa, chẳng nhìn thấy gì quanh em nữa mà lại chỉ khóc hoài”

a. Đoạn văn trên được trích trường đoản cú văn bản nào trong chương trình ngữ văn lớp 9? tác giả của văn bạn dạng đó là ai?

b. Chỉ ra rằng phép links được thực hiện trong đoạn văn ?

Câu 2: (3 điểm)

Đọc đoạn thơ:

“...Ngày ngày phương diện trời trải qua trên lăngThấy một phương diện trời vào lăng rất đỏNgày ngày dòng tín đồ đi vào thương nhớKết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân”

(“Viếng lăng Bác” – Viễn Phương)

a. Phương án tu từ gì được thực hiện trong đoạn thơ?

b. Phân tích để gia công rõ quý giá của phép tu từ trong khúc thơ đó.

II/ Phần Tập làm văn (6 điểm)

Cảm dấn của em về hình ảnh người lính trong bài thơ “Đồng chí” của bao gồm Hữu.

Đáp án đề thi học tập kì 2 Văn 9

Câu

Nội dung

Điểm

Câu 1:

a.Đoạn văn được rút tự văn bản “Bố của Xi Mông”

Tác giả: Guy lag Mô-pa-xăng

0,5

b. Phép link được thực hiện trong đoạn văn là:

- Phép lặp: Em

- Phép nối: Nhưng

0,25

0,25

Câu 2:

a.Phép tu tự được áp dụng trong đoạn thơ:

- Điệp ngữ: Ngày ngày

- Ẩn dụ: mặt trời trong lăng.., tràng hoa

- Hoán dụ : bảy mươi chín mùa xuân

0,25

0,5

0,25

b. Phân tích để gia công rõ giá trị của điệp ngữ

- sử dụng phép điệp “ngày ngày” gợi lên trên tấm lòng của dân chúng không nguôi lưu giữ Bác.

- Hình hình ảnh ẩn dụ “ khía cạnh trời vào lăng cực kỳ đỏ” chưng được ví như khía cạnh trời- là tia nắng soi đường đem lại cuộc sống đời thường ấm no, hạnh phúc, để mặt trời chưng sóng song và vĩnh cửu cùng khía cạnh trời TN. Giải pháp nói kia vừa ca tụng ngợi sự vĩ đại, vong mạng của bác bỏ vừa biểu lộ sự tôn kính, ngưỡng mộ, biết ơn so với Bác.

- Hình hình ảnh ẩn dụ “tràng hoa”: Dòng tín đồ vào viếng bác đi thành mặt đường trồng tương tác đến tràng hoa. Lòng nhớ thương và đa số gì đẹp nhất ở mọi cá nhân dâng lên bác quả và đúng là hoa của đời..Tràng hoa ở chỗ này hơn hẳn gần như tràng hoa của từ bỏ nhiên, nó được kết lên tự lòng ngưỡng mộ, thành kính, thương nhớ Bác, biểu hiện lòng tôn kính thiết tha của quần chúng. # với Bác.

- Hình hình ảnh hoán dụ “ Bảy mươi chín mùa xuân”: chưng đã sinh sống một cuộc đời đẹp như những mùa xuân và đã tạo nên sự mùa xuân mang lại đất nước, cho nhỏ người.

0,5

0,5

0,5

0,5

Câu 3:

A.Mở bài bác

- Giới thiệu đôi điều về người sáng tác Chính Hữu và bài xích thơ “ Đồng chí ”.

+ Đồng chí là sáng sủa tác của phòng thơ thiết yếu Hữu viết vào khoảng thời gian 1948, thời gian đầu của cuộc binh đao chống Pháp.

B. Thân bài

* Hình ảnh người quân nhân hiện lên hết sức chân thực.

- chúng ta là những người dân nông dân cùng chung cảnh ngộ xuất thân nghèo nàn nhưng đôn hậu, mộc mạc, cùng phổ biến mục đích, lí tưởng chiến đấu.

* Hình hình ảnh người lính hiện lên với đông đảo vẻ đẹp mắt của đời sống trung ương hồn, tình cảm:

- là sự việc thấu hiểu số đông tâm tư, nỗi lòng của nhau, cùng chia sẻ những gian lao, thiếu thốn của cuộc sống người lính. Đó là sự nhỏ xíu đau, bệnh tật.

- là sự đoàn kết, yêu thương yêu, kề vai sát cánh đồng hành bên nhau cùng cả nhà chiến đấu chống lại quân thù tạo cho bức tượng đài bạt mạng về hình hình ảnh người bộ đội trong binh đao chống Pháp.

- tình cảm gắn bó thì thầm lặng mà lại cảm rượu cồn của người lính: “Thương nhau tay nạm lấy bàn tay”.

- Sự lãng mạn và lạc quan: “miệng cười buốt giá”; hình hình ảnh “đầu súng trăng treo” gợi nhiều hệ trọng phong phú.

C. Kết bài

- khẳng định vẻ đẹp của hình tượng bạn lính trong binh lửa chống Pháp.

-Hình tượng người lính được biểu hiện qua các chi tiết, hình ảnh, ngữ điệu giản dị, chân thực cô đọng cơ mà giàu mức độ biểu cảm, hướng về khai thác đời sống nội tâm

1

4

1


Đề thi học tập kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 2

Ma trận đề thi học tập kì 2 Ngữ văn 9

cấp độ

Tên công ty đề

dấn biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

Phần hiểu - hiểu

Xác định tác giả, tác phẩm, thể thơ, yếu tố hoàn cảnh sáng tác

Nhận biết được những biện pháp tu từ

Nêu được tác dụng của các biện pháp tu trường đoản cú đó

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2/3

2,5

25%

1/3

0,5

5%

1

3

30%

Phần chế tạo lập văn bản

Nhận biết được kiểu văn bản

Suy suy nghĩ về cuộc sống có ý nghĩa của mỗi con người

Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội

Nhận hiểu rằng kiểu văn bản

Xác định vấn ý kiến đề xuất luận

Cách viết bài bác văn nghị luận văn học

Sáng sinh sản trong bí quyết viết bài

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

0,25

1,5

15%

0,5

2,5

25%

0,5

3

30%

0,25

1

10%

2

7

70%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

1

3

30%

1,25

3

30%

0,5

3

30%

0,25

1

10%

3

10

100%

Đề thi học tập kì 2 Ngữ văn 9

Câu 1 (3 điểm)

Đọc đoạn thơ sau đây và vấn đáp các câu hỏi:

Đất nước tư ngàn nămVất vả với gian laoĐất nước như vì chưng saoCứ tăng trưởng phía trước.

a. Đoạn thơ trên trích trong bài bác thơ nào? người sáng tác là ai?

b. Cho biết thêm hoàn cảnh sáng tác bài xích thơ ?

c. Chỉ ra rằng và nêu chức năng một giải pháp tu từ vào khổ thơ ?

Câu 2: (2 điểm)

Từ ngôn từ khổ thơ hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 6 - 7 dòng) trình bày để ý đến của em về cuộc sống thường ngày có ý nghĩa của mỗi con người ?

Câu 3 : (5 điểm)

Cảm nhận của em về nhân đồ Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao sáng xa xôi của Lê Minh Khuê./.

Đáp án đề thi học tập kì 2 Ngữ văn 9

Câu

Ý

Nội dung

Điểm

1

Đọc đoạn văn và triển khai các yêu cầu

3,0

a

- Đoạn trích nằm trong văn bạn dạng Mùa xuân nho nhỏ

0,5 đ

- Tác giả: Thanh Hải

0,5 đ

b

Bài thơ ngày xuân nho bé dại được Thanh Hải sáng tác trong tháng 11/ 1980 trong hoàn cảnh quốc gia đang phục sinh nhưng cũng vào lúc này nhà thơ mắc dịch hiểm nghèo, ông đã biến đổi bài ngày xuân nho nhỏ dại ngay trên thiết yếu giường bệnh lý của mình.

Xem thêm: Nội Dung Trọng Tâm Khi Soạn Bài Lớp 3: Cậu Bé Thông Minh, Soạn Bài: Tập Đọc: Cậu Bé Thông Minh

1 đ

c

HS tất cả thể chọn một trong ba phép tu tự sau:

+ Phép nhân hóa: Đất nước “ vất vả”,“gian lao” -> Hình hình ảnh đất nước trở nên gần gũi, mang dáng vóc tảo tần, cần mẫn của tín đồ mẹ, bạn chị.

+ Phép so sánh: Đất nước cùng với “... do sao, cứ đi lên phía trước ”-> công ty thơ sáng tạo hình hình ảnh đất nước khiêm dường nhưng cũng tương đối tráng lệ: là 1 vì sao nhưng tại đoạn lên trước dẫn đầu, này cũng là hình hình ảnh của bí quyết mạng Việt Nam, của đất nước trong kế hoạch sử .

+ Điệp trường đoản cú “ đất nước ”, thuộc phép so sánh, nhân hóa đóng góp thêm phần làm trông rất nổi bật và gợi ấn tượng sâu nhan sắc về hình ảnh đất nước cùng với niềm yêu thương mến, từ bỏ hào của tác giả.

1 đ

2

Viết đoạn văn (khoảng 7-8 dòng)

2,0

a. Đảm bảo yêu thương cầu hình thức đoạn văn

Học sinh rất có thể trình bày đoạn văn theo phong cách diễn dịch, qui nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc tuy nhiên hành, đúng yêu cầu về dung lượng.

0,25

b. Xác minh đúng vấn đề nghị luận: vai trò của bài toán đọc sách.

0,25

c. Có thể lựa chọn cách lập luận: Đoạn thơ được trích trong vài "Mùa xuân nho nhỏ" của người sáng tác Thanh Hải gợi mang lại em nhiều quan tâm đến về ý nghĩa sâu sắc cuộc sống so với mỗi nhỏ người.- Được sinh ra và bự lên trong trả cảnh non sông hòa bình bọn họ phải biết yêu thương cuộc sống, yêu khu đất nước, biết ơn những con người việt nam Nam siêng năng trong lao động, dũng mãnh kiên cường. Cuộc sống đem cho cho chúng ta sự sống phải ghi nhận nâng niu, gìn giữ.- phải ghi nhận tin yêu và tin yêu rằng giang san ta dù trải qua bao thăng trầm biến đổi bởi chiến tranh, bom đạn,… tuy nhiên vẫn ngời sáng lung linh.- phải biết tự hào, trân trọng lưu giữ và đề xuất ra sức cống hiến, cách tân và phát triển để tổ quốc đi lên và cuộc sống ngày càng nóng no, hạnh phúc.- phải ghi nhận hóa thân "sống đẹp" để hiến dâng, để ship hàng cho một mục đích cao quý "làm nên giang sơn muôn đời".

1,25

đ. Chủ yếu tả, ngữ pháp

Đảm bảo đúng chủ yếu tả, ngữ pháp giờ Việt.

Chữ viết, trình diễn sạch sẽ, khoa học.

0,25

Viết bài bác văn

5,0

3

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận.

Mở bài bác nêu được vấn đề. Thân bài triển khai được vấn đề. Kết bài xích khái quát được vấn đề.

0,25

b. Khẳng định đúng vấn kiến nghị luận:

0,5

c. Thực hiện vấn ý kiến đề xuất luận

*Mở bài

- trình làng tácgiả : Lê Minh Khuê là cây bút xuất nhan sắc của văn học nước ta thời chống Mĩ. Bà có sở ngôi trường viết truyện ngắn với chủ đề chiến tranh, thường tập trung khai thác cuộc sống chiến đấu của thê" hệ trẻ ở Trường Sơn.

- giới thiệu tác phẩm : "Những ngôi sao xa xôi" là mộttrong hầu hết tác phẩm đầu tay của Lê Minh Khuê, viết năm 1971, khi cuộc đao binh chống Mĩ của dân tộc ta đang diễn ra vô thuộc ác liệt. Truyện ngắn làm khá nổi bật hình ảnh những cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường tô - gan góc, quả cảm, lạc quan, yêu thương đời, có ý thức trách nhiệm cao. Phương Định - nhân vật chủ yếu và cũng là fan kể chuyện - là 1 trong điển dường như thế!

- giới thiệu đoạn trích : nói cách khác đây là đoạn hay độc nhất trong tác phẩm, mô tả rõ sự gan góc của Phương Định.

*Thân bài

- trình làng sơ lược về nhân thứ :

Phương Định là một cô gái Hà Nội, hơi xinh xắn, xứng đáng yêu.

Cô đã tham gia vào chiến trường 3 năm, hiện tại thuộc tổ trinh sát mặt đường, mỗi ngày phải đo cân nặng đất đá phủ vào hố bom, đếm bom không nổ với nếu rất cần được phá bom.

Có các phẩm hóa học đáng mến như trọng tâm hồn nhạy cảm cảm, mơ mộng, lạc quan, yêu đời và giàu tình yêu thương đối với đổng đội nhưng mà đáng để ý nhất là sự gan góc và ý thức trách nhiệm vào công việc.

- cảm giác về nhân đồ vật qua đoạn trích đã đến :

*Công việc của Phương Định :

- Thời gian thao tác làm việc : Cô và anh em làm việc"chạy trên cao điểm cả ban ngày".

Công việc luôn luôn ẩn cất hiểm nguy, hoàn toàn có thể lấy đi tính mạng con người con người: "Mà buổi ngày chạy bên trên cao điểm chưa hẳn chuyện chơi. Thần chết là một trong những tay không yêu thích đùa. Hắn ta lẩn trong ruột hầu hết quả bom". Hằng ngày, các thiếu nữ phải đương đầu với "đất bốc khói, không gian bàng hoàng, máy cất cánh đang độ ẩm ì xa dần".

->Lối biểu đạt chân thực khiến người gọi cũng đề xuất rùng mình khi tưởng tượng lại ko khí của rất nhiều cuộc gỡ bom.

*Thái độ, tinh thẩn của Phương Định :

Cô sẽ quen với việc phải đối mặt với "Thần chết" từng ngày. Thậm chí, cô vẫn thao tác ngay cả khi"còn mộtvết thương chưa đỡ bệnh miệng nghỉ ngơi đùi " - thật... "lì lợm"!

Mỗi lẩn gỡ bom mìn, "thần tởm thì căng như chão, tim đập mặc kệ cả nhịp điệu, chân chạy nhưng mà vẫn hiểu được khắp xung quanh có không ít quả bom chưa nổ". Đó đích thực là các bước nguy hiểm nhưng cô gái vẫn không còn nản, vẫn luôn làm việc với tinh thẩn trách nhiệm cao nhất: "khi xong xuôi việc, trở về nhìn cảnh phần đường một lần nữa, thở phào" rồi new yên vai trung phong chạy về hang ở.

Khi xong xuôi nhiệm vụ, cô trở về chỗ ở với trọng tâm trạng trọn vẹn thư thái, như không hề trải qua cơn sinh - tử: "ngửa cổ uống nước","nằm dài trên nền ẩm, biếng nhác nheo mắt nghe ca nhạc từ cái đài bán dẫn nhỏ".

=>Cô gái ấy nhỏ người nhưng mà ý chí với lòng quả cảm không hề bé dại bé, khiến cho người đọc vô cùng cảm phục.

*Đặc sắc nghệ thuật :

Ngôi đề cập thứ nhất, nhân thứ tự kể khiến câu chuyện tồn tại chân thực, đưa ra tiết, tỉ mỉ; đồng thời dễ dàng biểu lộ suy nghĩ, cảm hứng của mình.

*Kết bài xích

Phương Định là một trong những nữ chiến sĩ vô cùng gan dạ, tất cả tinh thẩn trách nhiệm cao, luôn xong xuôi xuất nhan sắc nhiệm vụ. Cô là điển hình nổi bật cho vẻ đẹp mắt của gắng hệ trẻ vn thời chống Mĩ, là tấm gương sáng mang lại lớp trẻ bây giờ noi theo với học tập.

Xem thêm: Các Từ Chỉ Sự Vật Lớp 2, 3? Ví Dụ Từ Chỉ Sự Vật? Lời Giải Bài Tập Lớp 2,3 Chi Tiết

Suy ngẫm về phương châm của tuổi trẻ hiện thời trong việc đảm bảo an toàn đất nước; liên hệ phiên bản thân.